Hier finden Sie eine Übersicht der aktuellen Basisliteratur zum Trainingskonzept, Spezifizierungen und Weiterentwicklungen des Ansatzes sowie Literatur zu berufsspezifischen und institutionellen Umsetzungen.
Aktuelle Basisliteratur zum Trainingskonzept
Leah Carola Czollek/ Gudrun Perko/ Corinne Kaszner/ Max Czollek
Praxishandbuch Social Justice und Diversity. Theorien – Training- Methoden – Übungen, (vollständig überarbeitete und erweiterte 2. Auflage), Weinheim/Basel: Beltz/Juventa 2019.
Leah Carola Czollek/ Gudrun Perko/ Corinne Kaszner/ Max Czollek
Radical Diversity und Desintegration. Bausteine eines künstlerisch-politischen Projekts, In: Jalta. Positionen zur jüdischen Gegenwart, 02/17, S. 71–77.
Englische Version unter: http://red-thread.org/en/article.asp?a=78
Türkische Version unter: http://red-thread.org/tr/makale.asp?a=78
Gudrun Perko
Social Justice und Radical Diversity: Veränderungs- und Handlungsstrategien,
Basel/Weinheim: Beltz/Juventa 2020.
Einmischen in aktuelle Diskurse
Leah Carola Czollek/ Gudrun Perko
Die Figur des „weißen Juden“ in antirassistischen Kontexten. Eine Spurensuche,
In: Stimme. Zeitschrift der Initiative Minderheiten, 116, 2020.
Leah Carola Czollek
Geschichtsvergessenheit und Rechtfertigung für Hass. Vergegenwärtigung: BDS und Pinkwashing,
In: Stimme. Zeitschrift der Initiative Minderheiten, 104, 2017
Leah Carola Czollek/ Gudrun Perko
Wem hören wir zu? Über Kontinuitäten antisemitischer Stereotype und Denkfiguren im Queerfemininismus,
In: Missy, 2017
Weitere Literatur, Spezifizierungen
Gudrun Perko
Antisemitismus in der Schule. Handlungsmöglichkeiten der Schulsozialarbeit, Weinheim/Basel: Beltz/Juventa 2020.
Gudrun Perko
Social Justice im Zeichen von Diversity, Pluralität und Perspektivenvielfalt: Philosophische Grundlagen für eine diskriminierungskritische Soziale Arbeit,
In: Gudrun Perko (Hg.): Die Bedeutung der Philosophie in der Sozialen Arbeit, München/Weinheim: Beltz/Juventa 2017.
Leah Carola Czollek/ Gudrun Perko
Verbündet-Sein im Konzept „Social Justice und diskriminierungskritisches Diversity“,
In: Ayça Polat (Hg.): Migration und Soziale Arbeit. Lehrbuchreihe „Grundwissen Soziale Arbeit“, Heidelberg: Kohlhammer 2016.
Gudrun Perko
Das „Social Justice und Diversity Konzept“ zugunsten einer politisierte pädagogischen Praxis – unter besonderer Berücksichtigung von Gender/Queer,
In: Martin Lücke/ Sarah Huch (Hg.): Sexuelle Vielfalt im Handlungsfeld Schule. Konzepte aus Erziehungswissenschaften und Fachdidaktik, Berlin: transcript 2015, S. 70-92.
Leah Carola Czollek/ Gudrun Perko/ Heike Weinbach
Praxishandbuch Social Justice und Diversity. Theorien, Training, Methoden, Übungen,
München/Weinheim: Beltz/Juventa 2012.
Leah Carola Czollek/ Gudrun Perko
Das Konzept des Verbündet-Seins im Social Justice als spezifische Form der Solidarität, In: Anne Broden/ Paul Mecheril (Hg.): Solidarität in der Migrationsgesellschaft. Befragung einer normativen Gruppe, Bielefeld: IDA 2012, S. 153-167.
Gudrun Perko/ Leah Carola Czollek
Social Justice und Diversity Training: Intersektionalität als Diversitymodell und Strukturanalyse von Diskriminierung und Exklusion,
Online unter: www.portal-intersektionalität.de, 2012.
Gudrun Perko/ Leah Carola Czollek
Anerkennende Sprache. Ein politisches Essay,
In: Stimme von und für Minderheiten. Zeitschrift der Initiative Minderheiten, Wien, 82/2012, S. 18-19.
Leah Carola Czollek/ Gudrun Perko
Zeitschrift: Social Justice als soziales und politisches Projekt,
Herausgegeben vom Frauenrat und der Frauenbeauftragten Alice Salomon Hochschule Berlin in Kooperation mit der zentralen Gleichstellungsbeauftragten der FH- Potsdam, 2012.
Leah Carola Czollek/ Gudrun Perko/ Heike Weinbach
„Radical Diversity“ im Zeichen von Social Justice. Philosophische Grundlagen und praktische Umsetzung von Diversity in Institutionen,
In: Maria do Mar Castro Varela/ Nikita Dhawan (Hg.): Soziale (Un)Gerechtigkeit. Kritische Perspektiven auf Diversity, Intersektionalität und Antidiskriminierung, Berlin: Lit 2011, S. 260-277.
Leah Carola Czollek/ Heike Weinbach
Zeitschrift: Lernen in der Begegnung. Theorie und Praxis von Social Justice-Trainings, IDA, 2008
Leah Carola Czollek/ Gudrun Perko
Diversity in außerökonomischen Kontexten: Bedingungen und Möglichkeiten seiner Umsetzung,
In: Anne Broden/ Paul Mecheril (Hg.): Re-Präsentationen. Dynamiken der Migrationsgesellschaft, Oldenburg: IDA 2007, S. 161-181.
Online unter: http://bieson.ub.uni- bielefeld.de/volltexte/2007/1105/html/index.html
Heike Weinbach
Social Justice statt Kultur der Kälte. Alternativen zur Diskriminierungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland,
Berlin: Karl Dietz Verlag 2006.
Gudrun Perko
Queer-Theorien. Über ethische, politische und logische Dimensionen des plural-queeren Denkens,
Köln: PapyRossa 2005.
Leah Carola Czollek [Entwicklung der Mahloquet]
Am Anfang war das Wort. Aspekte jüdischen Dialoges und die Vielstimmigkeit von Multikulturalismus,
In: Leah Carola Czollek/ Gudrun Perko (Hg.): Verständigung in finsteren Zeiten. Interkulturelle Dialoge statt »Clash of Civilizations«, Köln: PapyRossa 2003.
Berufsspezifische und institutionelle Umsetzung
Perko, Gudrun
Social Justice im Zeichen von Diversity, Pluralität und Perspektivenvielfalt: Philosophische Grundlagen für eine diskriminierungskritische Soziale Arbeit,
In: Dies. (Hg.): Die Bedeutung der Philosophie in der Sozialen Arbeit. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, 2017, S. 48–69.
Perko, Gudrun
Pluralität – Konfliktpotentiale – Chancen. Leitfaden für die Umsetzung von Diversity an Hochschulen,
Reihe: Atmosphäre der Anerkennung [Broschüre]. Hg. Gleichstellungsrat der Fachhochschule Potsdam, Potsdam 2016.
Czollek Leah Carola/ Perko, Gudrun
Eine Formel bleibt eine Formel… Gender/Queer und Diversity gerechte Didaktik an Hochschulen: Ein intersektionaler Ansatz,
Überarbeitete Neuauflage (Erstveröffentlichung 2008), Wien: FH-Campus 2015.
Perko, Gudrun
Das „Social Justice und Diversity Konzept“ zugunsten einer politisierten pädagogischen Praxis – unter besonderer Berücksichtigung von Gender/Queer,
In: Lücke, Martin/ Huch, Sarah (Hg.): Sexuelle Vielfalt im Handlungsfeld Schule. Konzepte aus Erziehungswissenschaften und Fachdidaktik. Berlin: transcript, 2015, S. 70–92.
Perko, Gudrun/ Kitschke, Dorothea
Kompetenzmessung in der Hochschullehre? Eine Studie über die Vermittlung und Einschätzung von Gender/Queer- und Diversity-Kompetenzen für soziale Berufe im Hochschulkontext, Weinheim/Basel: Beltz/Juventa 2014.
